Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye’deki lise eğitim sisteminin temel yapı taşlarından biri olan 4+4+4 sistemine dair önemli bir revizyon hazırlığı içinde. Zorunlu eğitimdeki mevcut yapının son dört yılıyla ilgili belirli sorunların olduğu kabul edilerek, bu konuda ciddi tartışmalar başlatıldı. MEB, eğitimin kalitesini arttırmaya yönelik değişiklikler üzerinde yoğunlaşırken, lise eğitimindeki yapısal dönüşüm için adımlar atmaya hazırlanıyor.
Eğitimciler Bir Araya Gelerek Çözüm Arıyor
Bu konuda atılan ilk adım, “Türkiye’de Lise Eğitiminin Dönüşümü” başlıklı bir çalıştay düzenlenmesi oldu. Çalıştaya, MEB temsilcilerinin yanı sıra akademisyenler, sivil toplum temsilcileri ve okul yöneticileri katıldı. Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci, çalıştayın açılış konuşmasında 4+4+4 sisteminin son dört yılıyla ilgili değişiklik yapılması gerektiği konusunda bir mutabakat bulunduğunu belirtti. Yelkenci, bu sürecin detaylı bir şekilde tartışılması gerektiğine vurgu yaparak, her değişikliğin eğitim politikalarını etkileyen çok sayıda parametreyi göz önünde bulundurması gerektiğinin altını çizdi.
Lise Eğitiminde Esneklik ve Sadelik Mi Gerekiyor?
Çalıştayda gündeme gelen diğer önemli bir konu ise lise eğitiminde öğrencilerin karşılaştığı yoğun ders yüküydü. Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü Dr. İpek Coşkun Armağan, liselerde haftada 40 saat derse giren öğrencilerin, kulüp faaliyetleri ve sosyal çalışmalara yeterince vakit ayıramadığını belirtti. Bu nedenle, lise eğitiminde daha esnek ve sadeleştirilmiş bir sistemin gerekliliğine dikkat çekti. Ayrıca, eğitim bilimcisi Prof. Dr. Oktay Cem Adıgüzel, lise eğitiminin öğrenciler için aşırı stresli bir dönem olduğunun altını çizdi.
Lise Eğitiminin Süresi ve Niteliği Arasındaki İlişki Nedir?
Boğaziçi Üniversitesi’nden Öğr. Üyesi Oğuz Köklü, dört yıllık lise eğitiminin matematik gibi derslerin öğretimi açısından verimliliği artırıp artırmadığını sorguladı. Köklü, uzun süreli eğitimin eğitimin kalitesini doğrudan iyileştirmediğini belirterek, daha kısa süreli, ancak daha verimli bir eğitim sistemine geçilmesinin önemine değindi.
